Personale e organizzazione

Il nucleo familiare di riferimento ai fini Isee

Modalità di individuazione della posizione dello studente rispetto al nucleo dei genitori. 

Casistiche particolari:

• Il figlio maggiorenne non convivente con i genitori
• La condizione dello studente indipendente in termini residenziali ed economici: l'adeguata capacità di reddito dello studente - Criteri e deroghe
• L'attrazione nel nucleo dei genitori
• Prestazioni per i figli di genitori non coniugati e non conviventi.

Isee ordinario e Isee specifici

• Sviluppare competenze per gestire le situazioni di stress
• Accrescere la consapevolezza delle proprie emozioni
• Ri-trovare il benessere sul posto di lavoro anche in contesto di smart-working, abbassando i livelli di stress e disagio
• Creare rete per favorire lo scambio di best practices e strumenti nella rete di Umanesimo Manageriale

TEMI AFFRONTATI

• La costituzione
• La parte stabile
• La parte variabile
• Il tetto del salario accessorio
• L'attestazione
• Il rapporto con il nuovo contratto del triennio 2019/2021 e con la legge di bilancio 2022

Question time - Al termine dell’intervento del docente uno spazio è riservato alle domande, che potranno essere inviate anche via chat, prima, durante e dopo il webinar.

OBIETTIVI

Le Linee Guida sulla formazione, gestione e conservazione dei documenti informatici, in vigore dal gennaio 2022, affrontano in modo ampio le fasi di gestione a norma dei documenti e delle loro aggregazioni, fornendo le istruzioni per operare nel rispetto degli obiettivi definiti dal Codice dell’amministrazione digitale. Il corso si propone di offrire uno sguardo ampio sul percorso di trasformazione della pubblica amministrazione in senso digitale, soffermandosi in particolare sui modelli e gli strumenti della gestione documentale.

1. Prima di metterti a scrivere 

• Comunicare bene uguale vivere meglio: la relazione tra la parola scritta e la sfera delle emozioni.
• Mantenere calma e lucidità: gestire il tuo stato d'animo per depotenziare l'effetto delle provocazioni del cittadino.

2. I suggerimenti d'oro 

PROGRAMMA E CONTENUTI

Il seminario tratterà i seguenti argomenti: Introduzione ai concetti di informazione e di rappresentazione digitale: che cos’è l’informazione, come si rappresenta e come si misura. Alfabeto, codice e codifica. Digitale ante litteram: ruolo delle rappresentazioni digitali nella storia dell’umanità. Cultura digitale, trasmissione della conoscenza e natura umana. Trasformazione digitale e società dell’informazione.

RISULTATI ATTESI

Il webinar ha come obiettivi la disamina delle prassi e dei comportamenti istituzionali nelle Università e negli Enti pubblici di ricerca, unitamente alle soluzioni, sul ricorso ai decreti d'urgenza, sottoposti a ratifica nella prima seduta utile. Ad esempio, il Consiglio può cambiare la decisione o è solo chiamato a ratificarla? Con quali procedure?

Il webinar ha come obiettivi la disamina delle prassi e dei comportamenti istituzionali nelle Università e negli Enti pubblici di ricerca, unitamente alle soluzioni, a volte al limite del bricolage amministrativo, nella redazione degli estratti, delle copie, delle allegazioni nell'ambito degli organi collegiali centrali e dipartimentali. Inoltre, saranno illustrati casi e modelli specifici di redazione degli estratti (soprattutto quando il verbale ancora non c'è) e di computo degli astenuti.

PRIMA e SECONDA GIORNATA – CORSO TEORICO

Gli obiettivi

Negli Atenei e negli Enti pubblici di ricerca italiani la verbalizzazione delle sedute degli Organi collegiali (Consiglio di Amministrazione, Senato Accademico, Consiglio di Dipartimento, Consiglio della Scuola, etc.) e la produzione delle “deliberazioni” avvengono nelle forme e nei modi più eterogenei.

Sempre più spesso i manager didattici sono chiamati a verbalizzare le sedute degli Organi collegiali (Consiglio di Dipartimento, Consiglio di Scuola), ma anche a presentare proposte di deliberazione per gli Organi collegiali centrali (Senato accademico e Consiglio di amministrazione). Al di là della forma, molto spesso, la parte dispositiva (il vero “deliberato”) risulta confusa tra la premessa e le formule finali, innescando un’incertezza dell’azione amministrativa.