I modelli di competenze tecniche e trasversali nelle università e nelle pubbliche amministrazioni: agire ruoli e competenze nelle organizzazioni complesse per gestire o attuare il cambiamento

Il progetto si propone di fornire ai partecipanti strumenti pratici e di conoscenza, utili per affrontare i cambiamenti organizzativi, ridefinire i propri ruoli in contesti complessi e sviluppare competenze relazionali efficaci. La giornata mira a rendere i partecipanti attori consapevoli e proattivi del cambiamento, promuovendo una cultura di collaborazione e innovazione. 

Partendo dai modelli di competenze trasversali dei dirigenti Pubblici (DM del ministro della Pubblica Amministrazione 18/10/2022) e del personale non dirigenziale delle amministrazioni pubbliche (DM 28/10/2023) si spiegherà, inoltre, l'importanza dei modelli di competenze nelle funzioni HR delle pubbliche amministrazioni (per il reclutamento e la selezione, la valutazione, la formazione, i percorsi di carriera, etc.) fornendo anche qualche strumento di autovalutazione.

 

Obiettivi di Apprendimento

Alla fine del corso i partecipanti saranno in grado di:

• Comprendere i concetti di competenze tecniche, trasversali, profilo di ruolo, e come utilizzarli nella gestione HR di una università e di una pubblica amministrazione. 
• Comprendere l'evoluzione dell'organizzazione e delle dinamiche relazionali nei contesti complessi e in trasformazione (docenti e TA).
• Riconoscere l'evoluzione dei ruoli e le competenze necessarie per affrontare il cambiamento nell'università e nella pubblica amministrazione di oggi come luogo dove, tradizione e innovazione, cercano una sintesi.
• Sviluppare intelligenze relazionali per comunicare efficacemente, collaborare e gestire situazioni critiche.

 

Metodologia Formativa

L'approccio formativo è esperienziale, con l'obiettivo di coinvolgere i partecipanti in attività pratiche e dinamiche che favoriscano il trasferimento immediato delle competenze apprese.

 

Modulo 1:

Competenze e Ruoli nella Gestione HR e Organizzativa delle Pubbliche Amministrazioni (Durata: 2 ore)

Obiettivi:

• Comprendere i concetti chiave dell'organizzazione del lavoro: competenze tecniche e trasversali, ruoli, indicatori comportamentali.
• Identificare le competenze fondamentali per affrontare il cambiamento e l'innovazione nel settore pubblico.
• Esplorare l'evoluzione delle organizzazioni e il loro impatto sulle competenze richieste.
• Riconoscere il ruolo delle trasformazioni digitali e organizzative nello sviluppo delle competenze.
• Applicare strumenti pratici per analizzare e valorizzare le competenze nel proprio contesto lavorativo.

 

Contenuti Parte teorica (Durata 30 min.)

• Struttura di un'organizzazione e ruolo delle competenze
• Differenza tra competenze tecniche e trasversali
• Profili di ruolo e indicatori comportamentali
• Le nuove sfide organizzative: digitalizzazione e innovazione

 

Esercitazione pratica (Durata 45 min.)

• Lavoro in gruppi: mappatura delle competenze chiave per il proprio ruolo
• Analisi collaborativa: identificazione degli indicatori comportamentali attraverso casi reali
• Condivisione e discussione: riflessioni su come applicare le competenze nel contesto lavorativo

 

Applicazioni pratiche e buone pratiche (Durata 45 min.)

• Esempi di organizzazioni basate sulle competenze
• Strategie per sviluppare e valorizzare le competenze nel proprio lavoro
• Riflessione individuale: come migliorare la propria gestione delle competenze?

 

Modulo 2:

Ruoli e Identità per il Cambiamento dell'Università come Third Space (Durata 2 ore)

Obiettivi:

• Capire l'università moderna come luogo distintivo anche attraverso le sue trasformazioni passate e recenti.
• Ragionare sulla propria identità di ruolo e i suoi elementi distintivi (cd third space). 
• Riconoscere l'impatto delle trasformazioni organizzative sui ruoli e immaginare possibili scenari di cambiamento. 
• Riflettere sull'evoluzione dei ruoli nei gruppi professionali alla luce di uno studio internazionale su ruoli innovativi nel research management.
• Ragionare insieme sulle opportunità che derivano dal riconoscimento dei ruoli professionali nelle recenti politiche comunitarie (Commisisone Europea, Novembre 2024)

 

Parte teorica (Durata 30 min.)

• L'università moderna attraverso le sue trasformazioni
• Identità professionale e ruoli nell'università del futuro
• Evoluzione dei ruoli, fattori scatenanti e scenari futuri 
• Definizione dei ruoli, riconoscimento e prossime sfide

 

Esercitazione pratica (Durata 45 min.)

• Lavoro in gruppi: discussione sui ruoli professionali e sulla loro evoluzione 
• Analisi collaborativa: identificazione dei ruoli che verranno 
• Condivisione e discussione: immaginare nuovi ruoli sulla base delle competenze che ho o che vorrei sviluppare o applicare.

 

Applicazioni pratiche e buone pratiche (Durata 45 min.)

• Studio internazionale sui ruoli pi√π innovativi e analisi  
• Opportunità da cogliere per sviluppare nuove competenze e nuovi ruoli 
• Riflessione individuale: quale ruolo vorrei avere nell'università del futuro? Ma anche: come vorrei ridefinire il mio ruolo per rispecchiare al meglio le mie mansioni e competenze. 

 

Modulo 3:

Agire il proprio Ruolo con Intelligenza e Competenza Relazionale (Durata 2 ore)

Obiettivi:

• Conoscere due delle quattro intelligenze relazionali secondo il modello del Complexity Institute per migliorare la comunicazione e la collaborazione.
• Conoscere le competenze core dell'intelligenza emotiva e sociale per promuovere la co-creazione di soluzioni.

 

Parte teorica (Durata 30 min.)

• Cenni al modello delle intelligenze relazionali del Complexity Institute
• L'intelligenza emotiva e sociale
• Le competenze core per agire efficacemente l'intelligenza emotiva e sociale

 

Esercitazione pratica (Durata 45 min.)

• Cerchio delle relazioni: esercizio collaborativo finalizzato all'analisi e gestione di un caso di studio tratto dall'esperienza professionale dei partecipanti da identificare e risolvere applicando le due intelligenze relazionali oggetto del corso e le relative competenze trasversali. 

 

Applicazioni pratiche e buone pratiche (Durata 45 min.)

• Usare le intelligenze nel proprio lavoro e saperle applicare in base alle situazioni
• Elaborare strategie proprie di collaborazione e comunicazione
• Riflessione individuale: quali intelligenze e competenze relazionali sono essenziali nel mio ruolo. Quali i miei punti di forza e aree di miglioramento?

 

16:30 - 17:00 | Sintesi e Chiusura

Riflessione collettiva sull'apprendimento della giornata e individuazione di azioni da applicare nel proprio contesto lavorativo.

 

Output Attesi

• Maggiore consapevolezza delle sfide e opportunità dei contesti complessi.
• Identificazione delle competenze da sviluppare per affrontare il cambiamento.
• Miglioramento delle competenze relazionali per una collaborazione più efficace.

 

DESTINATARI

Personale delle università e delle PA in generale